Publicaties

Presentaties ‘Bits of Help’ studiedag

  • SLIDES Friendly ATTAC: een tipje van de sluier. Ann DeSmet (Universiteit Gent) en Dr. Katrien Van Cleemput (Universiteit Antwerpen)
  • SLIDES Juridische kijk op de aanpak van cyberpesten en internetagressie. Dr. Eva Lievens (Katholieke Universiteit Leuven)
  • SLIDES Juridische kijk op de aanpak van cyberpesten en interrnetagressie. Prof. Dr. Simone van der Hof (Universiteit Leiden)
  • SLIDES Pestkoppenstoppen: een online interventie voor slachtoffers van cyberpesten. Niels Jacobs (Open Universiteit Maastricht)
  • SLIDES Cyberpesten: van probleem naar oplossing. Prof.Dr. Heidi Vandebosch (Universiteit Antwerpen)
  • SLIDES Cyberpesten als uitdaging voor onderzoek, beleid en praktijk. Gie Deboutte (Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten)
Publicaties
  • Bastiaensens, S., Pabian, S., Vandebosch, H., Poels, K., Van Cleemput, K., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij, I. (2015). From normative influence to social pressure: how relevant others affect whether bystanders join in cyberbullying. Social Development. http://doi.org/10.1111/sode.12134
  • Bastiaensens, S., Vandebosch, H., Poels, K., Van Cleemput, K., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij, I. (2014). Cyberbullying on social network sites. An experimental study into bystanders’ behavioural intentions to help the victim or reinforce the bully. Computers in Human Behavior, 31, 259–271. http://doi.org/10.1016/j.chb.2013.10.036
  • Bastiaensens, S., Vandebosch, H., Poels, K., Van Cleemput, K., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij, I. (2015). “Can I afford to help?” How affordances of communication modalities guide bystanders’ helping intentions towards harassment on social network sites. Behaviour & Information Technology, 34(4), 425–435. http://doi.org/10.1080/0144929X.2014.983979
  • Cebelledo Gutierrez, E. O., & De Troyer, O. (2014). Dialogue and social behaviour of agents in games. The Computer Games Journal, 3(1). Retrieved from http://tcjg.weebly.com/cebolledo-and-de-troyer.html
  • Cebolledo, E., & Troyer, O. D. (2015). iATTAC: A System for Autonomous Agents and Dynamic Social Interactions – The Architecture. In S. Göbel, M. Ma, J. B. Hauge, M. F. Oliveira, J. Wiemeyer, & V. Wendel (Eds.), Serious Games (pp. 135–146). Springer International Publishing. Retrieved from http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-19126-3_12
  • Cebolledo Gutierrez, & De Troyer, O. (2014). Simbully: A “Bullying in Schools” simulations. In T. Barnes & I. Bogost (Eds.), Proceedings of the 9th International Conference on the Foundations of Digital Games. Ft. Lauderdale, US.
  • Cebolledo Gutierrez, & De Troyer, O. (2015). Modelling Social Network Interactions in Games. In Intelligent Narrative Technologies and Social Believablity in Games. Papers from the 2015 AIIDE Joint Workshop. AAI Technical Report-WS 15-22 (pp. 82–88). Palo Alto, California: AAAI Press.
  • DeSmet, A., Aelterman, N., Bastiaensens, S., Van Cleemput, K., Poels, K., Vandebosch, H., … De Bourdeaudhuij, I. (2015). Secondary school educators’ perceptions and practices in handling cyberbullying among adolescents: A cluster analysis. Computers & Education, 88, 192–201. http://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.05.006
  • DeSmet, A., Bastiaensens, S., Van Cleemput, K., Poels, K., Vandebosch, H., Cardon, G., & De Bourdeaudhuij, I. (2016). Deciding whether to look after them, to like it, or leave it: A multidimensional analysis of predictors of positive and negative bystander behavior in cyberbullying among adolescents. Computers in Human Behavior, 57, 398–415. http://doi.org/10.1016/j.chb.2015.12.051
  • DeSmet, A., Deforche, B., Hublet, A., Tanghe, A., Stremersch, E., & De Bourdeaudhuij, I. (2014). Traditional and cyberbullying victimization as correlates of psychosocial distress and barriers to a healthy lifestyle among severely obese adolescents – a matched case–control study on prevalence and results from a cross-sectional study. BMC Public Health, 14, 224. http://doi.org/10.1186/1471-2458-14-224
  • DeSmet, A., Palmeira, A., Beltran, A., Brand, L., Davies, V. F., & Thompson, D. (2015). The Yin and Yang of Formative Research in Designing Serious (Exer-)games. Games for Health Journal, 4(1), 63–66. http://doi.org/10.1089/g4h.2014.0123
  • DeSmet, A., Van Cleemput, K., Bastiaensens, S., Poels, K., Vandebosch, H., Malliet, S., … De Bourdeaudhuij, I. (2016). Bridging behavior science and gaming theory: Using the Intervention Mapping Protocol to design a serious game against cyberbullying. Computers in Human Behavior, 56, 337–351. http://doi.org/10.1016/j.chb.2015.11.039
  • DeSmet, A., Van Ryckeghem, D., Compernolle, S., Baranowski, T., Thompson, D., Crombez, G., … De Bourdeaudhuij, I. (2014). A meta-analysis of serious digital games for healthy lifestyle promotion. Preventive Medicine, 69, 95–107. http://doi.org/10.1016/j.ypmed.2014.08.026
  • DeSmet, A., Veldeman, C., Poels, K., Bastiaensens, S., Van Cleemput, K., Vandebosch, H., & De Bourdeaudhuij, I. (2014). Determinants of self-reported bystander behavior in cyberbullying incidents amongst adolescents. Cyberpsychology, Behavior and Social Networking, 17(4), 207–215. http://doi.org/10.1089/cyber.2013.0027
  • De Troyer, O., & Janssens, E. (2014). A feature modeling approach for domain-specific requirement elicitation. In 2014 IEEE 4th International Workshop on Requirements Patterns (RePa) (pp. 17–24). http://doi.org/10.1109/RePa.2014.6894839
  • De Troyer, O., & Janssens, E. (2014). Supporting the requirement analysis phase for the development of serious games for children. International Journal of Child-Computer Interaction, 2(2), 76–84. http://doi.org/10.1016/j.ijcci.2014.05.001
  • Gunther, N., DeSmet, A., Jacobs, N., & De Bourdeaudhuij, I. (2015). Comparing associated harm with traditional bullying and cyberbullying. A narrative overview of mental, physical and behavioural negative outcomes. In T. Völlink, F. Dehue, & C. Mc Guckin, Cyberbullying: from theory to interventions (pp. 54–76). London (UK): Psychology Press / Routledge.
  • Sajjadi, P., Broeckhoven, F. V., & Troyer, O. D. (2014). Dynamically Adaptive Educational Games: A New Perspective. In S. Göbel & J. Wiemeyer (Eds.), Games for Training, Education, Health and Sports (pp. 71–76). Springer International Publishing. Retrieved from http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-05972-3_8
  • Samyn, K., Deglorie, G., Lambert, P., Van de Walle, R., & Van Hoecke, S. (2015). Generating Non-Linear Narrative for Serious Games with Scenario Templates. In International Conference on Computer Graphics Theory and Applications, Proceedings (pp. 523 – 530). Berlin, Germany.
  • Van Broeckhoven, F., De Troyer, O., Barnes, T., & Bogost, I. (2014). Specifying the Pedagogical Aspects of Narrative-Basted Digital Learning Games Using Annotations. In Proceedings of the 9th International Conference on the Foundations of Digital Games. Ft. Lauderdale, US).
  • Van Broeckhoven, F., Vlieghe, J., & De Troyer, O. (2015a). Using a Controlled Natural Language for Specifying the Narratives of Serious Games. In H. Schoenau-Fog, L. E. Bruni, S. Louchart, & S. Baceviciute (Eds.), Interactive Storytelling (Vol. 9445, pp. 142–153). Cham: Springer International Publishing. Retrieved from http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-27036-4_13
  • Van Broeckhoven, Vlieghe, J., & De Troyer, O. (2015b). Mapping between Pedagogical Design Strategies and Serious Game Narratives (pp. 123–130). Presented at the IEEE VS-Games 2015, 7the International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Apllications.
  • Van Cleemput, K., Vandebosch, H., & Pabian, S. (2014). Personal characteristics and contextual factors that determine “helping,” “joining in,” and “doing nothing” when witnessing cyberbullying. Aggressive Behavior, 40(5), 383–396. http://doi.org/10.1002/ab.21534
  • Van Cleemput, K., Vandebosch, H., Poels, K., Bastiaensens, S., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij, I. (2016). The development of a serious game on cyberbullying. A concept test. In T. Völlink, F. Dehue, & C. Mc Guckin, Cyberbullying. From theory to intervention (pp. 93–109). London and New York: Routledge, Taylor and Francis Group.
  • Van Hoecke, S., Samyn, K., Deglorie, G., Janssens, O., Lambert, P., & Van De Walle, R. (2015). Enabling Control of 3D Visuals, Scenarios and Non-Linear Gameplay in Serious Game Development through Model-Driven Authoring. Presented at the 5th EAI International Conference on Serious Games, Interaction and Simulation, Italy.

White papers

Eerste white paper | Zes jaar onderzoek naar cyberpesten in Vlaanderen, België en daarbuiten: een overzicht van de bevindingen.

Bronverwijzing:
Van Cleemput, K., Bastiaensens, S., Vandebosch, H., Poels, K., Deboutte, G., Pabian, S., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij. (2013). Zes jaar onderzoek naar cyberpesten in Vlaanderen, België en daarbuiten: een overzicht van de bevindingen. (White Paper Friendly Attac, IWT-SBO). Universiteit Antwerpen, Universiteit Gent. Retrieved from http://wise.vub.ac.be/fattac/mios/FA%20white%20paper%201%20Zes%20jaar%20onderzoek%20naar%20cyberpesten.pdf

Tweede white paper | Computergestuurde interventies voor de bevordering van gezondheid bij jongeren: programma’s op maat en het gebruik van videospelletjes.

Bronverwijzing:
DeSmet, A., Vandebosch, H., Van Cleemput, K., Bastiaensens, S., Poels, K., Deboutte, G., & De Bourdeaudhuij. (2013). Computergestuurde interventies voor de bevordering van gezondheid bij jongeren: programma’s op maat en het gebruik van videospelletjes. (White Paper Friendly Attac, IWT-SBO). Universiteit Gent, Universiteit Antwerpen. Retrieved from http://wise.vub.ac.be/fattac/mios/FA%20white%20paper%201%20Zes%20jaar%20onderzoek%20naar%20cyberpesten.pdf

Derde white paper | De internationale aanpak tegen cyberpesten. Een overzicht van wetenschappelijke studies waarin programma’s rond cyberpesten geëvalueerd worden.

Bronverwijzing:
Van Cleemput, K., Bastiaensens, S., Vandebosch, H., Poels, K., Deboutte, G., DeSmet, A., & De Bourdeaudhuij. (2013). De internationale aanpak tegen cyberpesten. Een overzicht van wetenschappelijke studies waarin programma’s rond cyberpesten geëvalueerd worden. (White Paper Friendly Attac, IWT-SBO). Universiteit Antwerpen, Universiteit Gent. Retrieved from http://wise.vub.ac.be/fattac/mios/FA%20white%20paper%201%20Zes%20jaar%20onderzoek%20naar%20cyberpesten.pdf

Demo’s

wordt weldra verder aangevuld

(Eerdere) publicaties over cyberpesten

  • Vandebosch, H., Van Cleemput, K., Mortelmans, D., & Walrave, M. (2006). Cyberpesten bij jongeren in Vlaanderen (pp. 209). Brussel: Vlaams instituut voor wetenschappelijk en technologisch aspectenonderzoek. samenvatting.
  • Van Cleemput, K., & Vandebosch, H. (2006). Cyberpesten bij jongeren in Vlaanderen. ICT& Onderwijsvernieuwing, 12, 93-116.
  • Van Cleemput, K. (2006). Cyberpesten bij jongeren. Welwijs: wisselwerking onderwijs en welzijnswerk, 17, 3-6.
  • Vandebosch, H., & Van Cleemput, K. (2008). Defining Cyberbullying: A Qualitative Research into the Perceptions of Youngsters. Cyberpsychology & Behavior, 11(4), 499-503.
  • Vandebosch, H., & Van Cleemput, K. (2009). Cyberbullying among youngsters: prevalence and profile of bullies and victims New Media & Society, 11(8), 1-23.
  • Walrave, M., Demoulin, M., Heirman, W., & Van der Perre, A. (2009). Cyberpesten: Pesten in Bits & Bytes. Brussel: FOD Economie. Observatorium van de Rechten op het Internet.
  • Steffgen, G., Vandebosch, H., Völlink, T., Deboutte, G., & Deheu, F. (2010). Cyberbullying in the Benelux-Countries : first findings and ways to address the problem. In J. A. Mora-Merchán & T. Jäger (Eds.), Cyberbullying: a cross-national comparison (pp. 35-54). Landau: Verlag Empirische Pedagogik.
  • Vandebosch, H., Poels, K., & Deboutte, G. (2011). Cyberpesten bij jongeren : een zaak voor de school? Welwijs: wisselwerking onderwijs en welzijnswerk, 22, 15-18
  • Vandebosch, H., Beirens, L., D’haese, W., Wegge, D. & Pabian, S. (2012). Police actions with regard to cyberbullying: the Belgian case./ Acciones policiales relacionadas con cyberbullying: el caso belga. Psicothema, 24 (4) : 646-652.
  • Heirman, W., Walrave, M. (2012). Predicting adolescent perpetration in cyberbullying: An application of the theory of planned behavior. Psicothema, 24 (4): 614-620
  • Veenstra, S., Vandebosch, H., Walrave, M. (2012). Cyberbullying: Defining, Understanding and Intervening. In E.R. Leukfeldt & W. Ph.Stol (Eds.) Cybersafety: an Introduction (pp. 217-226). The Hague: Eleven International Publishing.
  • Wegge, D., Vandebosch, H., Eggermont, S. (2013). Offline netwerken, online pesten: een sociale netwerkanalyse van cyberpesten in de schoolcontext. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 4 (1), pp.4-18

2 comments

Trackback e pingback

  1. 6 jaar onderzoek naar cyberpesten in Vlaanderen, België en daarbuiten Computertaal
    [...] rond cyberpesten met jongeren. Wie interesse heeft, kan het onderzoeksrapport op de website van Friendly Attac downloaden. Meer informatie…
  2. Slides studiedag ‘Bits of Help’ beschikbaar | Friendly Attac
    [...] Publicaties [...]